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如何實現通過堅持高效的實現夢想嗎?

心理學家:如何實現通過堅持高效的夢想嗎?

人們總是覺得自己應該在堅持不懈的朝著既定的目標努力,任何情況下(學業,事業或愛情)。但他們中的一些不僅手感在這個過程很痛苦,還發現,堅持最後的結果是不是你真正想要的東西。他們想知道,什么樣的堅持,這種堅持是沒有意義的?

堅持是什么?

堅持與放棄,並不像現在人們可以想象的那樣是兩個方面相互對立的極端。

從一而終的不懈努力的追求是人們“最熟悉”的堅持,它強調的是人,直到達到目標,而不是“三分鍾”,以維持特定目標的持久興趣;尤其是面對困難和挑戰,同時也加倍努力。

但堅持發展目標,是可以進行改變教學方法的。就像數學題總是有很多異曲同工的解題研究方法,面對相同的目標,我們教師可以同時通過分析不同的方式去努力實現它。畢竟,你堅持是為了能夠實現教育目標,不是為了曆盡艱辛。

同時,“堅持”也可以是對同一目標期望值的調整。 我們仍然可以堅持某種方法來實現某一目標,但它可以根據預期的成就程度或時限等進行調整。 例如,有些人想“北上”,這可以是“逃避”多年後,當他們實現了財務自由,而不是匆忙片刻(調整時間限制),或每年有幾個月的假期(改變成就程度)。

那么,

如何可以通過問卷有效率的堅持去實現我們自己的夢想呢?

1.目標符合你的價值觀——動機

值是標准的心髒,是基於決策。所以,你必須了解你的核心價值是什么,然後走自己的一套基於是否設定值可衡量的目標。如果你的追求是享受生活,而不是成就,它應該追求這些東西,使自己快樂,而不是追求權力或榮譽。如果一個人堅持的東西,不符合自己的價值觀,他會感到無盡的痛苦。

2. 目標要符合學生自己的能力——提高教學目標的可行性

一個有價值的目標也必須與我們自己的能力相匹配。 我們必須對自己的能力有足夠的了解,知道自己的長處在哪裏,同時了解自己的弱點和弱點,從心底接受它們,盡量避免它們可能造成的負面影響。

如果我們設置嚴重不遵守自己的模式的目標,那是注定要失敗,我們不能醒來變成另外一個人。如果您選擇與他們的價值觀一致的目標,高度動機的實現目標,但沒有審查棒的可行性,那么最有可能的是設置錯目標的情況下,但你還是堅持。你抓住自己“永不放棄”的錯覺,以為他是超凡脫俗,堅持夢想,但事實是你陶醉在自欺欺人,不僅沒能實現自己的個人價值,而且越走越遠走上錯誤的道路。

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而如果你只能夠有效保證企業目標的可行性,而缺乏足夠的動力的話,那么研究結果分析可能是,雖然你可以通過完成你在做的事情,但卻很難發展一直沒有堅持進行下去,因為我們這種堅持是不幸福的,是缺乏社會意義感的。終有一天,你會感到自己再也找不到繼續堅持的理由,或者在目標就是實現中國之後學生感到悵然若失。

3.只有放棄不必要的堅持,我們才能抽出更多的時間和精力堅持正確的事情

由於資源有限,如果你堅持不符合自己的價值觀,目標或超出了他們的能力,他們會抓住我們這個可以用來維護正確的事情的時間和精力。

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